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黄石语文老师亮相“楚派名师”活动 展示名著阅读教学专题

作者:胡能治 王珂   来源:本站原创 发布时间:2019-10-11 08:42:57 浏?#26469;?#25968;:790

    9月27日至28日,“楚派名师”初中语文统编教材课堂教学观摩活动在华中科技大学附属中学报告厅隆重举?#26657;?#26469;自全国各地近400名语文老师参加了这?#38382;?#20250;。

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    会上,黄石市第十四中学的杜荣老师和黄石市第二中学的郑小冉老师表现特别亮眼,她们围绕《西游记》,从不同角度向与会老师展示了?#25945;?#19981;同课型的名著导读课。

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    在《一波三折读西游——以<三调芭蕉扇>阅读交流为例》的名著导读课上,杜荣老师从聊一聊《西游记》开始,让同学们谈谈自己最?#19981;丁?#35199;游记》中的哪个故?#38534;?#36825;个问题,一下子激起了同学们的热情,大家七嘴八舌,杜荣老师顺势利导,引出《西游记》中的经典故?#38534;度?#35843;芭蕉扇》。《西游记》中对孙悟空借芭蕉扇的讲述,一共写了三回,情节颇为曲折。杜老师刚好抓住曲折的故事情节,引导学生细读一调芭蕉扇;跳读二调、三点芭蕉扇?#40644;?#35835;牛魔王家族,最后归纳出西天取经的套路——西天取经前路受阻排除艰险一路西?#23567;?#22312;这堂名著导读课里,杜老师不仅教会了学生读名著的三种方法?#21512;?#35835;、跳读和品读,还向孩?#29992;?#20171;绍了学会用阅读记录单来更加聚焦地阅读名著的策略。

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    在《“杏仙不是'仙'——<西游记>专题研讨课》上,郑小冉老师从?#27835;觥?#35199;游记》中的女妖怪入?#37073;?#20197;专题的?#38382;劍?#24341;导学生研究、?#25945;治?#25215;恩笔下的女妖怪。在“整本书阅读之具象演绎”环节,郑老师用表格的?#38382;劍?#24341;导学生?#38505;?#30740;究女妖?#32844;?#39592;精,最后?#25945;值?#20986;白骨精的隐喻——提醒我们要?#31181;?#20303;各种凡?#23376;?#26395;产生的?#25159;牛?#22312;“整本书阅读之?#21512;?#24402;纳”中,郑老师?#25925;?#21033;用表格,引导学生归纳出吴承恩笔下一些女妖?#20540;?#20849;性;在“整本书阅读之专题拓展”环节,郑老师启发我们,要学会用专题的?#38382;?#21435;深入阅读《西游记》。

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    课后,黄石市教育科学研究院?#38470;?#32769;师作了《整本书阅读教学?#34892;?#23548;读的?#23548;?#30740;究》的报告。陈老师首先指出了整本书阅读教学的困?#24120;?#30452;?#26377;?#26524;不明显,课堂教学不好操作,环境影响不可控,命题作用不好发挥。接着他指出了平时老师们指导整本书阅读存在的问题:用训练代替阅读过程,用精读代替整本书阅读,用标签代替个性化阅读,用动笔代替阅读多样方式。最后,陈老师向与会老师介绍了整本书阅读教学的策略,一是要构建阅读共同体,二是要打造不同的课型,三是利用专题任务驱动,四是设计阅读指导手册,五是保持与文本对话。陈老师的报告,以具体的例?#28216;?#35777;,深入浅出,客观真实,让我们与会老师获益?#32423;唷?/span>

    全国著名特级教师董?#29615;啤?#24464;杰和王君?#21442;?#19982;会者带来了精彩的示范课和报告。


上?#40644;?span>黄石市中学语文名师工作室送教王英中学 下?#40644;?span>教学研?#37073;?#19968;场诗意的修行 ——记肖雨获?#32479;陆?#21517;师作室送教送培暨龙港片区教学研讨活动

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